加入收藏/设为主页   
首页 |作品展示>>   山水   佛像   花鸟   写生   书法   篆刻   |文学>>   诗词   杂文  美术评论  闲情逸致 艺术品收藏  留言
 
佛相百印
心灯
马心伯老师的雕塑..
本来如是----..
 

马心伯老师的雕塑加减法及其实践


在福建工艺美术学校里,马心伯老师是有名的直言不讳的大嗓门.在课堂上,其声若洪钟和妙语连珠的讲课,常使学生如醍醐灌顶,豁然开朗.他从不掩饰自己对艺术.对人生.对教学的独到见解,常常会为此与同道.与学生辩解争论,用他的话说,学问就在学与问之中得到启迪,得到拓展,用多领域.多层次的涉及来丰富自己的"知识口袋"并加以融会贯通.他总是强调,只有具备民族性的艺术才是世界性的艺术,故此,他在吸取西方艺术精华的同时,更注重东方艺术的构成元素,通过简约的雕塑语言传达出东方的人文情怀.


马老师通过其数十年的教学与艺术实践,总结出了雕塑塑造语言的法则加减法,即在保持原有材料基本形的基础上,通过对其删减或增加的艺术加工,最大限度地利用材料的自身形态并赋予其艺术生命,传达出艺术家的人文情怀和意趣.雕与塑,即是增加与删减,道出了雕塑艺术造型的最基本元素,这不禁使我想起构成中国画最基本元素的笔墨,无论中国画如何发展,走向何方,笔墨意趣始终是其根本,万法归一,能够在通过艺术实践中总结出其艺术规律与法则,是必须具备何种的真知灼见.


马老师的加减法,首先强调雕塑作品的基本形,无论是方形.圆形.三角形等等,在确保基本形的前提下,根据作者的立意,因势利导地进行删减和增加的艺术创作,使作品具备自身形体对外部的扩张力,从而完善雕塑作品的雄浑.内剑.张驰等必备的因素和感染力,传达出作者的审美追求和洞察世界的思想境界.


十几年前,当我朝圣龙门石窟时,曾被那恢宏的气势和艺术手法所折服,那些利用天然岩石雕凿出来的千百佛像,其手法就是马老师所说的雕塑加减法中的减法.反观霍去病墓的雕塑群,又何尝不是如此,那种旷古的雄浑,那种简约和张力,正是通过雕塑的减法,在保持其基本形的前提下,使其具备震撼人心的气魄和艺术感召力.而敦煌石窟.麦积山石窟的菩萨造像,则是采用加法,在石骨泥胎的基础上,完善其形神兼备的艺术形象创造,这便是马老师雕塑加减法理论的最好左证.


雕塑作品不同于工艺美术品,前者侧重的是体积量感和对外部环境(空间)所具备的张力;而工艺美术品放大.做大就成为雕塑作品,还可以变成城市雕塑.室外环境雕塑,那是对雕塑艺术的严重和误解.前些年,马老师为厦门高崎国际机场新候机楼前的广场塑造了一组动物群雕,虽然体积不大,但在蓝天下大事,在宽阔的草坪上,却丝毫不显得纤弱无力,因为那从几何基本形里所迸发出来的张为,诠释了雕塑语言的独特性与完美性.


任何艺术作品,都是具备社会群体共性的个体创造,惟有其共性才具时代性,惟有其个性才彰显艺术创造.马老师对人生非常的达观.虽历尽坎坷,却泰然处之;对艺术大师非常的执着,独特已见,乐此不疲,几十年如一日,实践着他的雕塑加减法,创作了一大批不同材质的雕塑作品.其<<近鱼者>>作品,利用红豆杉材质所具备的外白内红的特点,柱形的木块雕凿出内是半个头像,外是半片鱼头的巧妙形象,诠释庄子所言"汝非鱼焉知鱼之乐,汝非鱼,焉知鱼之不乐"的辩证关系和哲理,其艺术手法简赅之至,完全采用雕塑的减法,而保持材质的基本形态.而<<春风惠女>>作品,在龙眼木材质的自然状态下.利用其材质上部的斜向枝叉,刻画出惠女淋浴着春风的多姿和羞涩情态,底部的三叉造型,既作为雕塑的重心支撑点,又形象的写出人与自然的紧密关联,且与雕塑的上半部形成呼应.而其<<心中的歌>>作品,圆柱形的龙眼木,稍事雕凿的头部,利用树枝与树干连接的殘留缺口,形象地表达出几千年耕耘黄土和农民,对这世事的由衷感慨与呐喊,其艺术手法竟然与远古的红山文化不谋而合,这既是东方文明的延续,也是东方文化艺术追求的潜在关联.


一九九八年,厦门张晓寒美术研究会在同道同仁的支持下得以成立并设置了雕塑工作室,马老师是工作室的领军人物,他不畏寒暑,风雨无阻地从鼓浪屿过海到研究会主持工作室的工作并进行雕塑创作,从不计较个人得失,为研究会的发展立下了汗马功劳.其间,他创作的<<春讯>>.<<提水女>>.<<母爱>>等作品,更是以极度夸张的手法,合理地应用其雕塑加减法的理论,创作了一批无比绝妙的佳作,震撼着观者的心灵.马老师在教学及创作上,一再强调"所要者魄,所贵者胆",他用他的实践证明了这一点,同时,也在他所教授的学生身上,证实了他雕塑加减法理论的完美应用与成功.很多学生走过了人生的许多路程,他们所能表达的,就是马老师所教授的,是创作的道路,灵感的启迪,而不是僵硬的教条与法则.


马老师为人为艺,都非常的坦诚,与他交朋友是件无比快乐的享受,你可以敞开心扉,与其畅游在艺术的天地里,感悟着人生的真谛.马老师给予我们的,不仅是艺术创造的智能与享受,更有着高尚正直的人格和积极进取的生活态度.马老师虽然退休了,但却是身心自由,其艺术的创造力和探索正渐入辉煌与广阔,衷心祝愿马老师青春常在,艺术常青.

         
     
  您是307504位客人